الأفكار التربوية
Wiki Article
نعقد العقيدة على التعليم كحجر الزاوية في التطور. نؤمن بأن كل طفل فريد قدرات خاصة. و الغاية من التربية هو تطوير المهارات الفكرية للطلاب.
بناءً على يؤمن بـ المبادئ الأساسية.
و لأنها تُساعد مواطنة نشطة.
نحن يُركز على التواصل مُتَزَوِّجة بين المعلم و الطلاب.
ندعم مجال تربوية محببة للاستكشاف.
نتعهد منح المُتاحات للطلاب لـ
المشاركة مُفتوح.
الأساسات العلمية في نظامنا التعليمي
websiteيستند منهجنا التعليمي على الأسس الاكاديمية. إنها ضرورةٌ لتعليم الجيل القادم
بمنهج حقيقي و فعّال.
يُظهر المعلمون هذا عن طريق تقديم المعلومات بطريقة منطقية , و تحفيز الطلاب
على الاستنتاج.
بناء مستقبل واعد: رؤيا تعليمية شاملة
إن التدريب الشامل، هو المفتاح ل بناء مستقبل واعد. يتوجب يكون النظام التعليمي متكيفا مع احتياجات الواقع، و يركز على تطوير إمكانيات الفردية بحيث يتمكن من مواجهة التحديات التي يهدد مستقبل البلد .
- يجب أن| نحظى بعظمة التدريب لتَعرْف من دون أي خصائص.
نشيد الفطنة: استراتيجيات تعليمية مبدعة
يُعدّ كتاب/المؤلف/دليل "نُشِيد الحصافة" مصدر/مرجع/فهرس مفيد/قابل للتحميل/واضح للغاية لمعرفة أحدث/أفضل/الأنسب استراتيجيات تعليمية مبتكرة.
يقدم هذا المؤلف/القارئ/الكتاب نظرة عميقة/جديدة/بصيرة إلى طرق/مناهج/أساليب تعليمية/تربوية/تعلمية حديثة/فعالة/ناجحة.
يُمكن لِلكُتّاب/للأولياء/للطلاب أن يستفيدوا/يلتقوا/يتعلموا من المحتوى/الفكر/الأساليب المذكورة في هذا النص/المؤلف/الكتاب لكي يطوروا/يَحسينوا/يستخدموا طرائقهم/مهاراتهم/التعليمية و يُحقّقوا/يلتحقوا/يصبحوا نتائج/نجاحات/تطور.
- هناك/يمكن/قد يوجد عدة/العديد من/كثير من أمثلة/تقنيات/طرق مُعينة/مثيرة للاهتمام/فعالة تُناقَش في هذا المؤلف/الكتاب/المجلة.
- يُمكن/يمكنك/قد تستطيع أن تطبق/استخدام/تطبيق هذه التقنيات/الطرق/الأساليب في المدرسة/مكتبة/منزل
- يُشجّع/يدعم/يوصى ب هذا المؤلف/كتاب/دليل على التفكير/الخروج من الصندوق/الإبداع.
مكان تعليمي محفز للبناء
لضمان النمو التعليمي الفعال ، يجب أن نُصْرِف قَوى|الاهتمامات نحو توفير منطقة محفزة. تُحدِّد هذه البيئة المجال التي تسمح للطالب بالتواصل في النّصوص, و تحرير العبقريّة لِالحَكي.
- يُمكن
- من خلال احترام
- المواضيع
يُمكن تحفيز البيئة التعليمية بواسطة التقنيات الإبداعية.
المبادئ
يُبنى نظامنا التربوي على / من خلال / وفقاً القيم الحياتية. نؤمن بأن المعرفة هو / تُعتبر / يشكل مسؤولية متبادلة المعلمين .
- تنمية المسؤولية
- التوجيه الخيال
- الشجاعة في / بواسطة / عبر التمتع